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华东师范大学推进教育质量保障和监控体系建设，鼓励教师全身心投入本科教学各项工作，确保本科教育教学质量。
确立教育教学工作制度。制定并完善本科生导师制度和教师辅导答疑制度，要求院系根据每学期的开课计划安排教师辅导答疑，并将各院系辅导答疑实施计划安排表在学校ag凯发旗舰厅主页公告栏和教务处网站学生栏中进行公布。深入推进本科生导师制，为每位师范生配备双导师，发挥教师人格、学术魅力，帮助学生明确学习目的，提升学习能力。明确教育教学检查制度，确立时间节点，集中开展教育教学秩序检查，重点检查教风、学风、教学建设等情况，对学校整体课堂教学质量、教学秩序、教学成效等进行分析评判，汲取成功经验，查找不足和差距，整体提升学校教育教学质量。形成本科教学质量年度报告，开展教育教学工作自评，主动接受全校师生和社会的监督，完善校内教育教学质量体系监控。
完善教育教学参与体系。深入开展毕业生评教、学生网上评教和听课活动，完善教育教学公共参与体系建设。组织学生评选各专业“学生心目中最优秀教师”，开展学生网上评教，形成学校教育课程和任课教师的整体评价。参照评价指标，组织开展学校、院系领导干部和教学督导听课活动，重点听取通识课程、研究型课程、全英语课程、实验课程、院系新进教师开设课程、新开设课程以及评教结果异常课程的课堂授课情况，根据听课情况给授课教师和学生提出意见建议，提升教育教学公共参与实效。
加大教育教学评估力度。以专业建设评估为依托，加大专业内涵建设，凝练专业特色，持续开展本科专业校内评估，引导各专业积极学习世界知名高水平大学办学经验，确立标杆、开放办学。以“对学生负责、替专业把脉、向规范要质量、以特色求发展”为专业评估理念，确立“形成性评估与诊断性评估相结合，专业自评与学校他评相结合，咨询与研讨相结合”的评估定位，开展“构建专业持续发展的促进机制，完善学校内部教学质量保障机制，构建招生-培养-就业联动机制”的研究和探索。由学校教育教学管理部门会同招生和就业等部门，邀请校外教育教学专家，共同组成评估专家组，联合开展校内本科专业评估，现场专业评估会向全校开放。
制定教育教学激励计划。制定教育教学持续激励计划，关注教师课堂技能和水平的提升。学校新设教学贡献奖，用于表彰在人才培养，特别是在本科人才培养中做出杰出贡献的教师。积极组织开展明德教师奖、宝钢优秀教师奖、能达奖教金、申银万国奖教金、学生心目中最优秀教师奖等多个教学奖项的评选和推荐工作。设立校级教学成果奖，鼓励教师积极开展教育教学的创新。举办青年教师教学比赛和公开课活动，推进学校教师参与教育教学相关工作。
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