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清华大学以慕课为抓手，构建基于网络的高等教育优质资源共享平台，推动深化“互联网 ”时代下的高等教育教学改革。
健全工作机制。出台《清华大学关于加强在线教育工作的若干意见》，将在线教育工作作为学校发展的重要战略。成立由校长为组长、分管副校长为副组长的领导小组。设立在线教育办公室，负责统筹学校各部门开展工作；学校教学委员会负责在线教育课程遴选和质量保障工作。
创新教学管理。按照“学校支持、院系负责、教师投入、学生参与”的原则，累计开展基于慕课的混合式教学试点课程121门次，26000人次学生获得学分。鼓励教师开设课程，对教师首次开课工作量给予对应传统课程三倍的认定，目前共建设慕课196门。开展基于慕课的混合式学位项目，“数据科学与工程”专业硕士学位项目首批招生66名，与复旦大学合作的金融学辅修专业项目首批招生170人。
加强平台建设。以“学堂在线”为载体，开展混合式教学实践，联合开展混合式教学师资培训班，组织混合式教学工作坊、慕课大会等，推广慕课建设与应用。为197所高校和机构部署虚拟私有云平台，为四川、河北、云南、广西、陕西搭建省级慕课平台，促进清华大学优质课程资源得到充分利用。
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