四川音乐学院2012年专业综合改革试点项目实施情况
我院的音乐表演专业为2012年高等学校“专业综合改革试点”项目。音乐表演专业涉及面非常广泛，从传统乐器演奏到现代器乐演奏，从独唱到音乐剧、歌剧表演以及指挥等都属于音乐表演专业，其中，以键盘乐器演奏、管弦乐器演奏、中国乐器演奏和声乐（美声、民族）演唱为主要的专业方向。我院有八个教学院系申请了“专业综合改革试点”项目，分别是钢琴系、管弦系、民乐系、声乐一、二系、歌剧与合唱系、手风琴电子键盘系、现代器乐系。我院音乐表演专业成立以来，学院及各院系对教学改革工作给予了高度的重视， 积极进行专业教育教学改革，基于“提高内涵发展，加强质量建设”的总体工作思路，强化了本专业的学科建设和教学团队建设，逐步形成了我院的办学特色，现将“音乐表演专业综合改革试点项目实施情况”汇报如下：
一、项目实施方案
以国家级高等学校特色专业为依托，坚持加强培养音乐表演人才、理论创新人才的教学思路，树立以学生为本，能力培养为核心的教学观念；建立有利于培养学生实践能力和创新能力的教学体系及公共服务平台；建设乐器设备齐全、教学资源共享的教学环境；建立符合发展需要的高效运行的中心管理机制，建设满足教学需要的高素质教学队伍，全面开创音乐表演专业及专业方向的新局面。以本项目为中心，积极推动学术骨干进行学术访问或深造，加强行业内的相互交流和资源共享，营造一个良好的学术交流氛围。通过创新发展与建设，使我院音乐表演专业及各个专业方向具备完善、科学的教学体系，做到科研、创作、艺术实践相结合，从而更加符合社会人才培养标准，进一步提升社会关注度和影响力，拓宽学生的就业渠道。
二、具体措施
1．切实推进学科创新以及教学内容、方法、手段、队伍及教学模式的改革创新。
传统的教学模式已不适应培养创新型人才的要求，为培养学生具有扎实的专业技能、广博的专业基础知识以及活跃的创新思维，必须构建适应社会需求的人才培养目标教学新模式。实施本项目，学院将以适应社会的人才培养需求为出发点，以建立新型课程体系为先导，不断更新教学内容、创新教学方法和手段、锤炼高素质教学队伍，构建相对应的教学新模式。进一步深化专业教学改革，合理利用国家级特色专业这一优势，在现有基础上拓宽学科建设方向，加强专业教学方式的创新，有计划、有目标的推动学科水平的提高，为行业内提供合格人才、资源贡献和专业支持。
2．加强科研平台建设、教学体系建设、深化中心体制改革，健全“产、学、研相结合”的开放创新模式。
建设完善科学的教学体系是“专业综合改革试点项目”的核心目标。通过多年的建设，我院先后成立了各专业教研室以及四川音乐学院交响乐团、学生交响乐团、管乐团、室内乐乐团、西蜀乐团、民族管弦乐团、打击乐乐团、萨克斯管室内乐团、古典吉他室内乐团等，拥有以“学科带头人——技术骨干——青年教师”为模式的教学团队和相对成熟的教学体系。
本着科研促教的发展思路，积极推进音乐表演专业及专业方向的发展和创新，多出成果。利用学科优势，以科研和音乐会的形式提高教师业务素质，促进学科建设和教学改革，提高教学质量；通过专家讲学、教学研讨等形式的学术交流活动，加大师资队伍建设，特别是青年教师团队的业务水平培训；为了扩大学术视野，及时了解和掌握国际学术界的最新动态，邀请国际和国内的知名专家、学者前来交流访问，并举办大型学术交流活动；学院鼓励和支持教师外出学习，特别是参加重要的全国学术会议，观摩有影响力的国际比赛和国际艺术节活动；积极举办学术研讨和比赛活动，加强与国际国内高水平院校和团体之间的交流与合作，为广大学生提供高水平艺术交流实践和科学研究平台，进一步培养和提高学生的专业能力与科研能力，从而推进教学模式的改革和创新。我院将把进一步加强实验教学体系建设，科研平台建设、实践平台建设、深化管理体制改革作为重要建设任务，健全“产、学、研相结合”的开放创新模式。
3．促进教学管理体制改革、推进资源共享。
教学管理制度是保证教学成功的基础，是广大师生都应遵守的条例制度，只有将科学的教学方法与有效的教学管理结合起来，才能真正实现“三个面向”的宗旨。学院根据实际教学工作的需要，制订了一系列教学管理规章制度，如《学生考勤规定》、《学生旷课处理规定》、《学生请假规定》、《学生奖励规定》、《系主任岗位职责》、《办公室工作人员岗位责任制》、《系副主任岗位职责》、《教研室主任岗位职责》、《教学检查制度》、《系务会制度》、《系公开课制度》、《系教研室活动制度》、《听课制度》、《专业课考试制度》、《学术活动制度》、《毕业论文评分量化标准》、《专业考试评分量化标准》等等。在加强日常教学管理的基础上，学院还建立并完善了教学质量监控体系。
各院系及教研室严格执行学院的教学管理制度和质量保证制度的同时，从实际出发，制定了符合各院系教学特点的教学管理制度及质量保证制度，加强各教学部门的交流协作，完善相应机制，合理利用现有条件推进资源共享，使分散的教学资源得到了较大整合。
三、取得的经验成效
四川音乐学院音乐表演专业于2008年被列为国家级特色专业以来，音乐表演专业的各个专业方向近年来形成了良好的发展态势，所属院系的教研室以及乐团得到较大的发展空间。2012年的专业综合改革工作，在学术交流、科研创新和艺术教学实践等方面作了大量的工作，获得了一些经验和成效，取得了丰硕成果。
1.举办了内容丰富、形式多样的学术交流活动。
我院与众多国内外兄弟院系建立了学术上的交流合作关系，通过相互的访问，在发展思路、教学观念、教学方式和管理模式等方面进行了深入的探讨，同时做到教学经验互助，最大限度的达成教学资源共享，为教师之间创造互助互利的交流空间，为学生搭建一个更为广阔和专业的学习平台。
在去年成功开展26场教学观摩课的基础上，学院教务处在本学期组织开展了“大师教学系列观摩活动”，首先请到了但昭义教授来我院上了两场公开课，使老师们领略了大师的教学风采和学生在现场的突出表现，并对青年教师的公开课教学进行点评和研讨，对于开阔教师视野，促进教师专业化成长，推动教学改革，提高我院教育教学质量具有重要的作用。
上学期，我院钢琴系成功举办了国际性的大型学术交流活动——“首届四川音乐学院国际钢琴艺术节”，其间共有中、美、韩等国的八位艺术家前来登台献艺和传道讲学。艺术节学术影响极大，受到了多家媒体的关注和报道，观众群体不仅包括钢琴系钢琴专业和学院相关专业的师生，甚至吸引了省内和云、贵、渝等地区其他高校的专业人士前来观摩学习。为我院教师团队和专业学生带来了最新的专业学术动态和国际学术资讯，拓宽和加大了师生们的专业知识面和信息量。为广大社会观众和音乐艺术爱好者提供了一次近距离欣赏世界顶级钢琴大师艺术风采的机会，创立了四川省乃至整个西南地区国际音乐文化交流活动的一个品牌。
今年4月，我院现代器乐系“新大陆”萨克斯管四重奏团组师生一行，访问美国辛辛那提大学和伊塞卡音乐学院，并分别举办专场音乐会及专题学术讲座； 去年年8月，萨克斯管室内乐团师生一行20余人应邀赴西昌参加2012年凉山国际彝族火把节，在火把广场为3000多听众举行了“浪漫萨克斯—激情火把夜”萨克斯管专场音乐会。
学院与各院系积极配合，本学年组织了各种类型演出300余场，包括教学班音乐会、校际交流音乐会、外事交流音乐会、出国比赛及演出、大型政治活动演出、政府指令性演出、社会活动演出、慰问演出、校外综合类演出及其他选拔、审查、比赛等。通过大量的学术交流活动，建立了较为浓郁的学术气氛，全院教师的业务钻研精神进一步高涨，教师团队的整体学术水平获得了显著地提高。
2.积极开展和参加教研活动
2013年3月，由我院钢琴系领导亲自率领，由多位教师组成的团队参加了上海音乐学院主办的“第三届全国音乐院校主科钢琴教学研讨会”。本次会议上，钢琴系教师的学术论文、公开课教学，以及学生在综合音乐会上的演出，都获得了业内同行的肯定和赞扬，为四川钢琴专业争得了荣誉。
我院现代器乐系在2008年和2013年分别2次主办了第二届以及第四届“全国高等音乐艺术院校打击乐教学研讨会”，其研讨成果显著，对我国打击乐教育事业的发展起到了积极地促进作用。现代器乐系长期以来注重营造浓厚的学术交流氛围，邀请国内外知名专家教授来访，其中不乏国际顶尖的大师级专家，如德国打击乐大师克劳斯教授、法国萨克斯管大师克劳德教授、古典吉他大师帕维尔教授等。通过大量的互访交流活动，对音乐表演专业方向的发展和教学水平的提升起到了积极地促进作用。
我院手风琴电子键盘系邀请了星海音乐学院谢及教授来我院讲授《双排键电子琴在音乐高校中的发展》；2012年，该系教师受邀参加了西安音乐学院全国艺术院校室内乐（手风琴）作品征集与教学研讨会，和星海音乐学院广州国际电子键盘艺术节暨第二届中国音乐院校电子管风琴发展研讨会；该系青年教师吴琼申报了2013年度四川省教育厅科研立项项目：多媒体在双排键电子琴音乐会中的运用研究；手风琴电子键盘系新开设了两门课程：手风琴艺术史（授课教师：夏罡副教授）、midi音乐电脑音乐软件操作（授课教师：吴万新教授）。手风琴电子键盘系还承办了雅安四川省手风琴艺术节暨第五届手风琴比赛以及常州“吟飞”国际电子管风琴中西部地区比赛。
3.学生获奖情况及实践教学情况
本年度，我院学生在科研、创作、表演方面共取得247项获奖成果。其中，国际奖项46项，国内奖项201项。其中突出的获奖成果有（略）：
我院广泛开展实践活动，按照“常态化、专业化”的工作模式，把社会实践贯穿于整个学年；创新项目组团形式，加强实践基地建设；建设学生活动场地，充实第二课堂，鼓励学生积极参加国内外交流和社会实践。
本年度，我院利用暑假组织30余支社会实践小分队，奔赴全国各地开展“三下乡”、“进社区”、“社会调查”等各项活动，参与学生数达900人。
去年的“5•4”青年节，来自全国70所大学的2500名大学生在中央电视台一号演播大厅举行“五月的鲜花——心中的歌儿唱给党”大型文艺汇演。由59名学生组成的我院混声合唱团为本次汇演献上了心中的歌儿《党啊，亲爱的妈妈》、《同桌的你》，充分表达当代大学生对党的深情敬仰，对同学友谊的珍惜。
2012年7月3日至7月5日，我院党员师生及支教社会实践活动团一行17人，长途不畏高原反应，不畏泥石流风险，前往“2011感动中国”十大人物之一的我院优秀毕业生谢晓君工作所在地，海拔近4000多米的甘孜州康定县木雅祖庆学校等地开展支教、社会实践及创先争优系列活动。为了进一步支持民族地区教育特别是艺术教育，学院还专门带去了价值总计10万元的教学设备和资金捐给该校。
四、存在的问题
1. 科研建设：我院音乐表演专业的部门专业方向申报国家级、省级科研项目的申报还较少，要鼓励青年教师积极参与申报科研项目和课题。鼓励教师积极带领相关学生参与各项科研活动，并邀请科研成果显著的教授、专家作指导。
2．基本条件建设：办学条件需要进一步改善，艺术类学生培养成本高，要建设一流艺术大学，培养更多的拔尖艺术人才需要足够的经费，高等教育财政性经费收入的投入赶不上教学成本的的急剧增加，校舍、教学仪器设备、图书、师资等办学条件都需要改善。由于设施、场地等方面的限制，我院相关院系的部分教师的教学环境和乐器条件仍然存在困难，教学条件亟待提高，特别是教学用琴、教师琴房和艺术实践场地等方面的限制，已经明显对于师生们的专业教学工作形成了掣肘，不利于学术交流、教研活动和各类考试的开展，
目前的各项演出工作的乐器设备，勉强只能满足学院部分教学、科研和演出所需，特别是打击乐专业方向最为突出，打击乐器总类繁多，演出使用频率高、磨损大，更换乐器所需经费较高。同时在我院教学、科研、演出工作中都涉及资源共享的需要，经常会出现乐器使用时间冲突、种类不足等相关的问题，制约了我院各部门的教学、科研、演出等项工作。为满足教学改革需要，急需购置、更新与补充利于专业发展需要与之相关的硬件设备。
五、下一步工作意见建议
我院将根据“专业综合改革试点”项目具体要求，切实做好实施进度安排、效益分析以及项目建设保障：
1．成立以项目负责人为组长的项目建设领导小组，小组成员包括各院系教研室、乐团等部门负责人，领导小组负责项目具体建设。对于项目建设实施过程中出现的各类问题，将在请示学院领导和有关职能部门的基础上，通过项目建设领导小组集体研究，做出决定，确保项目建设顺利完成。
2．音乐表演专业综合改革项目的顺利实施，将可以进一步改善我院音乐表演专业及各个专业方向的教育教学及实践条件，有利于更好的培养符合社会需求的表演、教学及科研人才，使其成为教学体系合理、教学设施齐全、艺术实践平台成熟的器乐表演人才培养基地。
3、为了保障该项目的顺利实施，我院将成立由相关院系负责人和教学管理部门负责人组成的“专业综合改革项目建设督导小组”，制定相关保障措施和制度，并由专人具体分管项目建设，以确保项目建设之间的统一和协调。项目实施过程中遇到的具体问题将按照制定的措施保障有关规定执行，以严格的制度确保专业综合改革项目顺利实施。
4．在已获得很好的教学成果的基础上，重点抓好科研建设，努力争取申报国家级、省级科研项目。建立校外音乐实践基地，以利于开展小型的学术交流、研讨活动、各种演出等实践活动。重视教学管理队伍的建设，建立起一支结构合理、素质良好、稳定的教学管理队伍；加强教学管理制度的建设，为提高教学管理水平提供前提和保障；加强教学管理改革的研究，进一步促进教学水平的提高。
5．坚持执行国家的相关法律法规，完善学院的财务管理制度，开展学习培训工作，加强督促检查，规范全院的各类经济活动和经济行为。为学院的建设和发展做好经费保障，认真做好每年的预决算工作，切实保障学院经费的规范有效使用。在争取国家支持的同时，通过贷款、合资、合作等多渠道筹措经费。以强化细节管理为重点，坚持勤俭节约，开源节流，合理安排经费开支，确保学院发展规划的完成和办学条件的改善。
我院的音乐表演专业，是我院最重要的传统专业之一。我院地处西部，利用中央对西部的倾斜政策、强化地方特色，在专业建设中融入巴蜀地区特有的文化优势，使各专业方向能在全国同类专业中具有自身的特色。进一步建立保证该专业建设的质量保证运行机制，使之达到预期目标。将该专业建设成优势明显、特色突出的专业。
专业综合改革是一个连续动态的过程，其总的趋势是要不断反映国家和社会对人材的需求以及与国际惯例的接轨。按照这样的标准衡量，我院音乐表演专业综合改革之路还很漫长，还有大量深入细致的工作等着我们。我们将继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学院教育事业发展的全局，坚持以教学为中心，以提高教学质量、不断增强办学实力为目标，努力构建和谐校园，为保障我院人才培养质量的稳步提高作出最大的努力。
一、项目实施方案
以国家级高等学校特色专业为依托，坚持加强培养音乐表演人才、理论创新人才的教学思路，树立以学生为本，能力培养为核心的教学观念；建立有利于培养学生实践能力和创新能力的教学体系及公共服务平台；建设乐器设备齐全、教学资源共享的教学环境；建立符合发展需要的高效运行的中心管理机制，建设满足教学需要的高素质教学队伍，全面开创音乐表演专业及专业方向的新局面。以本项目为中心，积极推动学术骨干进行学术访问或深造，加强行业内的相互交流和资源共享，营造一个良好的学术交流氛围。通过创新发展与建设，使我院音乐表演专业及各个专业方向具备完善、科学的教学体系，做到科研、创作、艺术实践相结合，从而更加符合社会人才培养标准，进一步提升社会关注度和影响力，拓宽学生的就业渠道。
二、具体措施
1．切实推进学科创新以及教学内容、方法、手段、队伍及教学模式的改革创新。
传统的教学模式已不适应培养创新型人才的要求，为培养学生具有扎实的专业技能、广博的专业基础知识以及活跃的创新思维，必须构建适应社会需求的人才培养目标教学新模式。实施本项目，学院将以适应社会的人才培养需求为出发点，以建立新型课程体系为先导，不断更新教学内容、创新教学方法和手段、锤炼高素质教学队伍，构建相对应的教学新模式。进一步深化专业教学改革，合理利用国家级特色专业这一优势，在现有基础上拓宽学科建设方向，加强专业教学方式的创新，有计划、有目标的推动学科水平的提高，为行业内提供合格人才、资源贡献和专业支持。
2．加强科研平台建设、教学体系建设、深化中心体制改革，健全“产、学、研相结合”的开放创新模式。
建设完善科学的教学体系是“专业综合改革试点项目”的核心目标。通过多年的建设，我院先后成立了各专业教研室以及四川音乐学院交响乐团、学生交响乐团、管乐团、室内乐乐团、西蜀乐团、民族管弦乐团、打击乐乐团、萨克斯管室内乐团、古典吉他室内乐团等，拥有以“学科带头人——技术骨干——青年教师”为模式的教学团队和相对成熟的教学体系。
本着科研促教的发展思路，积极推进音乐表演专业及专业方向的发展和创新，多出成果。利用学科优势，以科研和音乐会的形式提高教师业务素质，促进学科建设和教学改革，提高教学质量；通过专家讲学、教学研讨等形式的学术交流活动，加大师资队伍建设，特别是青年教师团队的业务水平培训；为了扩大学术视野，及时了解和掌握国际学术界的最新动态，邀请国际和国内的知名专家、学者前来交流访问，并举办大型学术交流活动；学院鼓励和支持教师外出学习，特别是参加重要的全国学术会议，观摩有影响力的国际比赛和国际艺术节活动；积极举办学术研讨和比赛活动，加强与国际国内高水平院校和团体之间的交流与合作，为广大学生提供高水平艺术交流实践和科学研究平台，进一步培养和提高学生的专业能力与科研能力，从而推进教学模式的改革和创新。我院将把进一步加强实验教学体系建设，科研平台建设、实践平台建设、深化管理体制改革作为重要建设任务，健全“产、学、研相结合”的开放创新模式。
3．促进教学管理体制改革、推进资源共享。
教学管理制度是保证教学成功的基础，是广大师生都应遵守的条例制度，只有将科学的教学方法与有效的教学管理结合起来，才能真正实现“三个面向”的宗旨。学院根据实际教学工作的需要，制订了一系列教学管理规章制度，如《学生考勤规定》、《学生旷课处理规定》、《学生请假规定》、《学生奖励规定》、《系主任岗位职责》、《办公室工作人员岗位责任制》、《系副主任岗位职责》、《教研室主任岗位职责》、《教学检查制度》、《系务会制度》、《系公开课制度》、《系教研室活动制度》、《听课制度》、《专业课考试制度》、《学术活动制度》、《毕业论文评分量化标准》、《专业考试评分量化标准》等等。在加强日常教学管理的基础上，学院还建立并完善了教学质量监控体系。
各院系及教研室严格执行学院的教学管理制度和质量保证制度的同时，从实际出发，制定了符合各院系教学特点的教学管理制度及质量保证制度，加强各教学部门的交流协作，完善相应机制，合理利用现有条件推进资源共享，使分散的教学资源得到了较大整合。
三、取得的经验成效
四川音乐学院音乐表演专业于2008年被列为国家级特色专业以来，音乐表演专业的各个专业方向近年来形成了良好的发展态势，所属院系的教研室以及乐团得到较大的发展空间。2012年的专业综合改革工作，在学术交流、科研创新和艺术教学实践等方面作了大量的工作，获得了一些经验和成效，取得了丰硕成果。
1.举办了内容丰富、形式多样的学术交流活动。
我院与众多国内外兄弟院系建立了学术上的交流合作关系，通过相互的访问，在发展思路、教学观念、教学方式和管理模式等方面进行了深入的探讨，同时做到教学经验互助，最大限度的达成教学资源共享，为教师之间创造互助互利的交流空间，为学生搭建一个更为广阔和专业的学习平台。
在去年成功开展26场教学观摩课的基础上，学院教务处在本学期组织开展了“大师教学系列观摩活动”，首先请到了但昭义教授来我院上了两场公开课，使老师们领略了大师的教学风采和学生在现场的突出表现，并对青年教师的公开课教学进行点评和研讨，对于开阔教师视野，促进教师专业化成长，推动教学改革，提高我院教育教学质量具有重要的作用。
上学期，我院钢琴系成功举办了国际性的大型学术交流活动——“首届四川音乐学院国际钢琴艺术节”，其间共有中、美、韩等国的八位艺术家前来登台献艺和传道讲学。艺术节学术影响极大，受到了多家媒体的关注和报道，观众群体不仅包括钢琴系钢琴专业和学院相关专业的师生，甚至吸引了省内和云、贵、渝等地区其他高校的专业人士前来观摩学习。为我院教师团队和专业学生带来了最新的专业学术动态和国际学术资讯，拓宽和加大了师生们的专业知识面和信息量。为广大社会观众和音乐艺术爱好者提供了一次近距离欣赏世界顶级钢琴大师艺术风采的机会，创立了四川省乃至整个西南地区国际音乐文化交流活动的一个品牌。
今年4月，我院现代器乐系“新大陆”萨克斯管四重奏团组师生一行，访问美国辛辛那提大学和伊塞卡音乐学院，并分别举办专场音乐会及专题学术讲座； 去年年8月，萨克斯管室内乐团师生一行20余人应邀赴西昌参加2012年凉山国际彝族火把节，在火把广场为3000多听众举行了“浪漫萨克斯—激情火把夜”萨克斯管专场音乐会。
学院与各院系积极配合，本学年组织了各种类型演出300余场，包括教学班音乐会、校际交流音乐会、外事交流音乐会、出国比赛及演出、大型政治活动演出、政府指令性演出、社会活动演出、慰问演出、校外综合类演出及其他选拔、审查、比赛等。通过大量的学术交流活动，建立了较为浓郁的学术气氛，全院教师的业务钻研精神进一步高涨，教师团队的整体学术水平获得了显著地提高。
2.积极开展和参加教研活动
2013年3月，由我院钢琴系领导亲自率领，由多位教师组成的团队参加了上海音乐学院主办的“第三届全国音乐院校主科钢琴教学研讨会”。本次会议上，钢琴系教师的学术论文、公开课教学，以及学生在综合音乐会上的演出，都获得了业内同行的肯定和赞扬，为四川钢琴专业争得了荣誉。
我院现代器乐系在2008年和2013年分别2次主办了第二届以及第四届“全国高等音乐艺术院校打击乐教学研讨会”，其研讨成果显著，对我国打击乐教育事业的发展起到了积极地促进作用。现代器乐系长期以来注重营造浓厚的学术交流氛围，邀请国内外知名专家教授来访，其中不乏国际顶尖的大师级专家，如德国打击乐大师克劳斯教授、法国萨克斯管大师克劳德教授、古典吉他大师帕维尔教授等。通过大量的互访交流活动，对音乐表演专业方向的发展和教学水平的提升起到了积极地促进作用。
我院手风琴电子键盘系邀请了星海音乐学院谢及教授来我院讲授《双排键电子琴在音乐高校中的发展》；2012年，该系教师受邀参加了西安音乐学院全国艺术院校室内乐（手风琴）作品征集与教学研讨会，和星海音乐学院广州国际电子键盘艺术节暨第二届中国音乐院校电子管风琴发展研讨会；该系青年教师吴琼申报了2013年度四川省教育厅科研立项项目：多媒体在双排键电子琴音乐会中的运用研究；手风琴电子键盘系新开设了两门课程：手风琴艺术史（授课教师：夏罡副教授）、midi音乐电脑音乐软件操作（授课教师：吴万新教授）。手风琴电子键盘系还承办了雅安四川省手风琴艺术节暨第五届手风琴比赛以及常州“吟飞”国际电子管风琴中西部地区比赛。
3.学生获奖情况及实践教学情况
本年度，我院学生在科研、创作、表演方面共取得247项获奖成果。其中，国际奖项46项，国内奖项201项。其中突出的获奖成果有（略）：
我院广泛开展实践活动，按照“常态化、专业化”的工作模式，把社会实践贯穿于整个学年；创新项目组团形式，加强实践基地建设；建设学生活动场地，充实第二课堂，鼓励学生积极参加国内外交流和社会实践。
本年度，我院利用暑假组织30余支社会实践小分队，奔赴全国各地开展“三下乡”、“进社区”、“社会调查”等各项活动，参与学生数达900人。
去年的“5•4”青年节，来自全国70所大学的2500名大学生在中央电视台一号演播大厅举行“五月的鲜花——心中的歌儿唱给党”大型文艺汇演。由59名学生组成的我院混声合唱团为本次汇演献上了心中的歌儿《党啊，亲爱的妈妈》、《同桌的你》，充分表达当代大学生对党的深情敬仰，对同学友谊的珍惜。
2012年7月3日至7月5日，我院党员师生及支教社会实践活动团一行17人，长途不畏高原反应，不畏泥石流风险，前往“2011感动中国”十大人物之一的我院优秀毕业生谢晓君工作所在地，海拔近4000多米的甘孜州康定县木雅祖庆学校等地开展支教、社会实践及创先争优系列活动。为了进一步支持民族地区教育特别是艺术教育，学院还专门带去了价值总计10万元的教学设备和资金捐给该校。
四、存在的问题
1. 科研建设：我院音乐表演专业的部门专业方向申报国家级、省级科研项目的申报还较少，要鼓励青年教师积极参与申报科研项目和课题。鼓励教师积极带领相关学生参与各项科研活动，并邀请科研成果显著的教授、专家作指导。
2．基本条件建设：办学条件需要进一步改善，艺术类学生培养成本高，要建设一流艺术大学，培养更多的拔尖艺术人才需要足够的经费，高等教育财政性经费收入的投入赶不上教学成本的的急剧增加，校舍、教学仪器设备、图书、师资等办学条件都需要改善。由于设施、场地等方面的限制，我院相关院系的部分教师的教学环境和乐器条件仍然存在困难，教学条件亟待提高，特别是教学用琴、教师琴房和艺术实践场地等方面的限制，已经明显对于师生们的专业教学工作形成了掣肘，不利于学术交流、教研活动和各类考试的开展，
目前的各项演出工作的乐器设备，勉强只能满足学院部分教学、科研和演出所需，特别是打击乐专业方向最为突出，打击乐器总类繁多，演出使用频率高、磨损大，更换乐器所需经费较高。同时在我院教学、科研、演出工作中都涉及资源共享的需要，经常会出现乐器使用时间冲突、种类不足等相关的问题，制约了我院各部门的教学、科研、演出等项工作。为满足教学改革需要，急需购置、更新与补充利于专业发展需要与之相关的硬件设备。
五、下一步工作意见建议
我院将根据“专业综合改革试点”项目具体要求，切实做好实施进度安排、效益分析以及项目建设保障：
1．成立以项目负责人为组长的项目建设领导小组，小组成员包括各院系教研室、乐团等部门负责人，领导小组负责项目具体建设。对于项目建设实施过程中出现的各类问题，将在请示学院领导和有关职能部门的基础上，通过项目建设领导小组集体研究，做出决定，确保项目建设顺利完成。
2．音乐表演专业综合改革项目的顺利实施，将可以进一步改善我院音乐表演专业及各个专业方向的教育教学及实践条件，有利于更好的培养符合社会需求的表演、教学及科研人才，使其成为教学体系合理、教学设施齐全、艺术实践平台成熟的器乐表演人才培养基地。
3、为了保障该项目的顺利实施，我院将成立由相关院系负责人和教学管理部门负责人组成的“专业综合改革项目建设督导小组”，制定相关保障措施和制度，并由专人具体分管项目建设，以确保项目建设之间的统一和协调。项目实施过程中遇到的具体问题将按照制定的措施保障有关规定执行，以严格的制度确保专业综合改革项目顺利实施。
4．在已获得很好的教学成果的基础上，重点抓好科研建设，努力争取申报国家级、省级科研项目。建立校外音乐实践基地，以利于开展小型的学术交流、研讨活动、各种演出等实践活动。重视教学管理队伍的建设，建立起一支结构合理、素质良好、稳定的教学管理队伍；加强教学管理制度的建设，为提高教学管理水平提供前提和保障；加强教学管理改革的研究，进一步促进教学水平的提高。
5．坚持执行国家的相关法律法规，完善学院的财务管理制度，开展学习培训工作，加强督促检查，规范全院的各类经济活动和经济行为。为学院的建设和发展做好经费保障，认真做好每年的预决算工作，切实保障学院经费的规范有效使用。在争取国家支持的同时，通过贷款、合资、合作等多渠道筹措经费。以强化细节管理为重点，坚持勤俭节约，开源节流，合理安排经费开支，确保学院发展规划的完成和办学条件的改善。
我院的音乐表演专业，是我院最重要的传统专业之一。我院地处西部，利用中央对西部的倾斜政策、强化地方特色，在专业建设中融入巴蜀地区特有的文化优势，使各专业方向能在全国同类专业中具有自身的特色。进一步建立保证该专业建设的质量保证运行机制，使之达到预期目标。将该专业建设成优势明显、特色突出的专业。
专业综合改革是一个连续动态的过程，其总的趋势是要不断反映国家和社会对人材的需求以及与国际惯例的接轨。按照这样的标准衡量，我院音乐表演专业综合改革之路还很漫长，还有大量深入细致的工作等着我们。我们将继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学院教育事业发展的全局，坚持以教学为中心，以提高教学质量、不断增强办学实力为目标，努力构建和谐校园，为保障我院人才培养质量的稳步提高作出最大的努力。