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上海财经大学认真贯彻全国教育大会精神，深入落实党中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的部署，立足学校实际，创新工作方法，着力打造体现时代要求、符合育人规律、彰显学校特色的劳动教育模式，提升学生劳动素养，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
加强体制机制建设，将劳动教育纳入人才培养全过程。学校党委成立工作专班，定期开展专题研究，统筹推进课程设计、考核评价、文化宣传和条件保障等工作，确保劳动教育扎实开展。实施《新时代劳动教育行动计划（2020—2023）》，制定本科生劳动教育课程培养方案及教学大纲。围绕“培养方案”，实施生活技能培育、社会实践体验、公益志愿服务、合作发展助力、创新创业创造联动、就业能力拓展、劳动文化建设“七大行动”，形成“1 7”劳动教育体系。结合学科专业特色，遵循学生成长规律，把创新性劳动能力培养有机融入专业课，将服务性劳动教育有机融入实践课，切实将劳动教育纳入人才培养全过程。
夯实课堂教学阵地，切实强化必修课程重要作用。将劳动价值观教育纳入思政课和通识课，安排一定学时的劳动理论教育专题，并在《马克思主义基本原理》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《政治经济学》《经济中国》等课程中注重马克思主义劳动观和劳动法规、劳动安全等的教育，大力弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，帮助学生树立正确的劳动价值观和爱岗敬业的劳动态度。在专业课程中融入创新性劳动相关内容，深刻阐发创新性劳动品格，重视新理念、新知识、新方法应用能力培养。推出以体力劳动为主、服务性劳动和创新性劳动为核心的实践课程“云超市”，供学生自主选择，线上“下单”、线下实践。
丰富劳动教育形式，充分发挥第二课堂育人功能。组织开展“千村调查”项目，在部分定点调查县设立“田间课堂”，以实践行动助力乡村振兴。设立“千村调查劳动日”，让学生走进田间地头与农民一起劳作，培养学生的劳动能力和劳动习惯。设立宿舍管理、食堂帮厨、快递收发、校园绿化等勤工助学岗，引导学生走进劳动一线与工人一起出力流汗；规范助教助管助研岗位设置，引导学生走进教学科研管理一线与教师一起奋力耕耘；设立“企业开放日”，开展实习实训，引导学生走进企业与企业工人一起进行生产实践，培养学生服务意识、奋斗精神和职业素养。开设“帮扶类”“社区类”“会议类”“论坛类”“赛事类”五大志愿服务项目，制定劳动教育日历，广泛开展公益志愿服务活动。
拓展劳动教育平台，深入推进创新创业教育。依托长三角地区中小微企业共建创新创业平台，建设“智慧学习工厂”，开展创业项目路演和创新创业大赛，每学年定期组织“创新创业实训周”活动，培养学生创新性劳动品质。拓宽“匡时班”组建范围，在学校科技园设立学生创业孵化基地，与校友校董企业共建产教融合实习基地，为学生创业实践和实习实训提供支持，增强学生的创新精神、创业意识、创造能力。依托“春晖社”等学生社团，组织学生为“校友返校日”“校友大讲堂”“校友职业论坛”等活动提供志愿服务等。分类多层次设计“生涯规划月”“职前研习营”等生涯规划类项目，加强学生到基层就业创业引导，树立用劳动书写青春的正确就业观。
奏响“三全育人”强音，打造“三位一体”协同育人格局。以家庭为基础、学校为主导、社会为依托，整体协同、深度融合打造“三位一体”育人格局。在家庭推出“居家劳动一小时”活动，在学校推出“靓丽寝室”“青春食堂”“留给母校一间整洁如初的寝室”“春季卫生劳动周”等活动。建立劳动素养评价机制，以家庭、学校、社会为评价主体，体力劳动、服务性劳动、创新性劳动为评价内容，劳动态度、劳动技能、劳动成效为评价指标，将过程和结果、定量和定性、自评和他评相结合，充分发挥评价的育人导向和反馈改进作用。充分利用校报、学校凯发网官网、微信微博微视频等平台，推出“身边的劳动者”专题宣传等，立体化宣传劳动教育，唱响“劳动光荣创造伟大”主旋律和最强音。打造“劳模进校园”“工匠面对面”等活动，让学生零距离接触先进典型，切身体悟“幸福是奋斗出来的”，增强劳动积极性、主动性和责任感、自豪感。
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